Hoe houd je een hobo of altviool vast? En hoe krijg je er geluid uit? Dat en nog veel meer leren de Leerorkest-leerlingen op de basisschool met behulp van methodeboekjes die het Expertisecentrum ontwikkelt.
Onlangs werden de inhoud en de vormgeving van deze boekjes helemaal vernieuwd. Hoog tijd dus voor een gesprek met Emile Meuffels, coördinator van het Expertisecentrum.
Wat zijn de hoofdtaken van het Expertisecentrum?
‘Het Expertisecentrum is verantwoordelijk voor het ontwikkelen van curriculum ondersteunende lesproducten voor het Leerorkest. Dit bestaat uit bladmuziek voor alle instrumenten die meespelen in het orkest en methodeboekjes voor elk instrument apart. De methodeboekjes zijn primair bedoeld voor leerlingen en ontwikkeld om leerlingen de basisvaardigheden bij te brengen die ze nodig hebben om een instrument te leren bespelen. De boekjes bieden ondersteuning voor de muziekdocenten van het Leerorkest bij het lesgeven in de klas. Zij kunnen waar nodig voor de invulling van hun les putten uit de suggesties en tips die in de boekjes staan. Binnen het Expertisecentrum maken we daarnaast instructiefilmpjes voor de leerlingen. Daarin leggen we bijvoorbeeld uit hoe je een instrument uitpakt en vasthoudt. Deze filmpjes gebruiken de leerlingen als ze thuis oefenen op hun instrument.’
Wat is het doel van het Expertisecentrum?
‘De afgelopen tien jaar heeft het Leerorkest veel ervaring en expertise opgebouwd. Toen we begonnen was er weinig tot geen lesmateriaal beschikbaar voor het geven van muzieklessen in groepsverband. Het Expertisecentrum is opgericht om deze lacune te vullen. Zo hebben we de Leerorkest-methode ontwikkeld waarbij de leerlingen in groepen van acht kinderen instrumentale lessen krijgen – nieuw in Nederland. Dat is een speciale methodiek waarin alle instrumenten van het orkest op elkaar zijn afgestemd. Doel van het Expertisecentrum is het lesmateriaal en de opgedane kennis verder te ontwikkelen en te kunnen delen met iedereen die daar inspiratie uit kan halen voor het geven van muziekles in groepsverband.’
Onlangs zijn de methodeboekjes vernieuwd. Wat is er veranderd?
‘De afgelopen maanden zijn alle methodeboekjes en orkestboekjes herschreven en in een nieuw jasje gestoken. Een grote verandering is dat het theorieboekje en het lesboekje zijn samengevoegd tot één overzichtelijk methodeboekje. Naar aanleiding van tips van gebruikers zijn ook de oefeningen en orkestpartijen herschreven. Door deze veranderingen hopen we dat de leerlingen nog sneller een instrument leren bespelen, de muziekles nog beter aansluit bij het muziek maken in een groep en dat de methodeboekjes beter aansluiten bij de wensen van de muziekdocenten.’
